Programas de Opinión
Leonardo Carvajal: Propuestas para mejorar la educación venezolana
Simón Calzadilla: Roces con el llamado PPT – Maneiro no han concluido / El gobierno quiere quitarle las siglas al partido porque está apoyando a Henrique Capriles / No está planteado un problema interno del PPT sino una retaliación que se impulsa desde el alto gobierno / En el caso del gobernador de Monagas se ve el estallido de una crisis anunciada / El Psuv no es un partido diseñado para la transición política / El PPT ha sido el partido más perseguido por el gobierno desde 2007 / Se debe abrir el debate dentro del Psuv y permitir que los liderazgos internos se expresen / El presidente tiene todas las perder el 7 de octubre / En el PPT están abiertos a dialogar con todo el que tenga disposición a dialogar
Braulio Álvarez: Observaciones sobre el proyecto de LOT
Aló Ciudadano (Resumen)
Leonardo Carvajal
Leonardo Carvajal, directivo de la Asociación Civil Asamblea de Educación, habló en el programa de las propuestas contenidas en el libro Educación para transformar el país, que será presentado mañana a las 11 am en la sede del CERPE, detrás del Centro San Ignacio. Según explicó Carvajal, un equipo de 30 personalidades va a presentar este libro, que contiene varias propuestas y diagnósticos.
Entre quienes estarán presentes en el acto de mañana se cuentan Tulio Ramírez, Josefina Bruni Celli, Olga Ramos, Gustavo Roosen, Luis Ugalde, s.j., y Benjamín Scharifker. Con lo escrito en el texto se quiere plantear al país una serie de cosas que deben estar claras hacia una alternativa, que es posible salir de este marasmo de terciocridad (terquedad más mediocridad) y mandato despótico que imperan dentro del gobierno a la hora de abordar el tema educación.
Lo que se está viviendo en materia de educación es una reducción de la calidad del sistema, que ya estaba en mal estado a fines del siglo pasado. Una prueba de lo anterior es el cierre de los centros de desarrollo infantil, con el que se afectan a 207.000 niños, que se verán obligados a entrar a aulas regulares, con docentes no preparados para enseñar a este grupo de niños especiales (afectados por el autismo o con síndrome de Down). Eso —recalca Carvajal— es despotismo: se tienen ministros de educación cuyo mérito es haber sido buenos cortesanos del presidente de la República y haber echado hacia atrás muchísimas cosas buenas de la educación.
Leonardo Carvajal señaló con cierta angustia que en la Ley Orgánica de Educación (LOE) de 1980, había 4 artículos que describían lo que debía ser la educación especial. En la LOE que este gobierno sacó en 2009, no hay un solo artículo relacionado con la educación especial, lo cual es terrible para el invitado.
Ahí se ve una congruencia entre no querer decir nada de educación especial y esta medida de eliminar los Centros de Enseñanza Especial. La ministra de Educación, Maryann Hanson, dijo en una reunión celebrada la semana pasada —según reveló Carvajal— que lo que se hace en ese despacho es por inspiración del presidente de la República y el ministerio ejecuta estas acciones. Para el invitado, la amenaza de eliminar los Centros de Enseñanza Especial puede venir de algún otro tipo de asesoría, que además se traduce en un trato despótico a los alumnos y sus padres y representantes. Carvajal insistió en que la ministra no tiene por qué ser la cortesana de un zar; ya esto es un tema de democracia que debe ser tratado como tal.
En el libro se postula que se deben mantener los dos ministerios, el de Educación (el ministerio clásico) y el de Educación Superior, pero el de Educación, que abarcaría desde la educación inicial hasta el ciclo diversificado, debe ser a futuro un ministerio sin escuelas, que se ocupe de preparar buenos programas de estudios, que implante un sistema de evaluación de los docentes; un sistema de estímulo a los educadores. Que la educación inicial sea progresivamente asumida por las alcaldías y que el resto de niveles (primaria y media) sea asumido por las gobernaciones, para mejorar la gerencia y hacer realidad lo establecido en la Constitución, de que Venezuela debe ser un Estado federal descentralizado.
Venezuela está invirtiendo apenas US$ 2.263 al año, en promedio, por cada niño que va de nivel maternal al nivel medio. Las cifras de Israel, Japón, Reino Unido, están en un promedio de US$ 9.000 por niño. El planteamiento es subir esa inversión a US$ 4.000 por niño, y no dejar que desde el gobierno se nos diga que no hay dinero. Con un petróleo cuyo precio promedio ronda los US$ 115 por barril, es evidente que sí hay dólares para invertir en nuestros niños.
¿Qué significaría duplicar esa inversión? Significaría mejores locales dónde dictar clases; significaría dotar de libros, bibliotecas y computadoras a los niños; implicaría aumentar los salarios a los maestros, que estos no estén desmotivados ni se vean obligados a trabajar en dos y tres turnos para redondearse una arepa de por sí magra.
Se plantea establecer el estatuto de la carrera docente, con escalafón único. Actualmente, a la gente que labora en la educación privada solo se le reconocen 6 años de experiencia si decide pasarse a la educación oficial. El estatuto único significa la existencia de un régimen salaria con escalas iguales para todos y que exista, además, un fondo nacional de jubilaciones donde contribuyan el Estado, los planteles privados, los mismos educadores, las empresas privadas. Carvajal reitera que todo mundo tiene que «arrimar recursos» en este caos, y que el docente sea evaluado sistemáticamente por su rendimiento. Y cuando en los alumnos se note un mejor rendimiento estudiantil, al educador hay que darle estímulos y bonos salariales por su buena productividad académica.
En consecuencia, se plantea que un Docente 6 debe ganar lo mismo que un general, pues un Docente 6 dirige un plantel que puede albergar hasta 2.000 o 3.000 estudiantes. Y un general puede tener a sus órdenes a un contingente de hasta 3.000 soldados. De manera que se debe dar la igualdad del mundo civil respecto del mundo militar. Y establecer que un Docente 1 tenga un salario equivalente a tres salarios mínimos y un Docente 6, un salario igual al de un general.
Más inversión en educación es también construir más y mejores planteles. Una de las perspectivas recogidas en el libro habla de hacer esa inversión de acuerdo a la densidad demográfica de cada región. Se plantean en el texto los estados que requieren más atención, por ejemplo, en educación media y los que requieren más en otras áreas. Esto debe ser tomado en cuenta y no ejecutar medidas al azar.
Las viejas menciones de Humanidades y Ciencias deben ser modificadas y eliminar el viejo enfoque de que un estudiante de Ciencias no conozca nada de Humanidades y viceversa. De acuerdo a las propuestas del libro, lo que debería haber es menciones de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Además de esto, Leonardo Carvajal considera que hay que hacer que los educandos «vean el queso a la tostada» y desde temprano le vean utilidad a lo que están estudiando. Se mostró partidario de meter a los estudiantes a trabajar en empresas, tal como se estilaba en los años 90, de manera que los jóvenes vean que adquieren conocimientos y educación para triunfar en la vida.
Asimismo, Carvajal se mostró contrario a la intención, plasmada en un decreto del Ministerio de la Defensa, de empezar a inculcar los valores militares a partir de la educación inicial. Estos valores, según detalla Leonardo Carvajal, serían la disciplina, la obediencia y la subordinación. El invitado manifestó que los educadores enseñan valores muy distintos como el valor de la libertad, el de la responsabilidad, la solidaridad, el valor del espíritu democrático y el valor del emprendimiento.
Simón Calzadilla
El secretario general del partido Patria Para Todos (PPT), Simón Calzadilla, estuvo en el programa para hablar de los problemas legales que ese partido atraviesa, entre ellos el pulso que desde el gobierno se ha querido mantener con el llamado PPT – Maneiro.
Ese problema en particular no ha concluido, según informó el invitado. La semana pasada representantes de ambas toldas comparecieron ante la Sala Electoral del TSJ para dirimir esta controversia. En el juicio, se veía algo inverosímil, gracioso. La parte mas ruidosa en ese juicio era la del PPT – Maneiro, sin un solo miembro de su dirigencia nacional, sin convocatoria legal, que disfrazó a gente de secretarios generales, hicieron un reglamento y el acta la consignaron al CNE, la metieron en el expediente del PPT y luego impugnaron al PPT original.
No se consigno una sola prueba en la etapa de consignación de pruebas y —explicó Simón Calzadilla— desde el PPT – Maneiro alegaron que las pruebas del PPT eran las de ellos. En el juicio no se pudo demostrar cómo convocaron la asamblea de ellos, no pudieron contradecir ninguno de los argumentos. Por tanto, Calzadilla alega que esa asamblea debe ser declarada nula de toda nulidad y restaurar el funcionamiento normal de PPT.
La gente cree que lo que el gobierno quiere es quitarle las siglas al partido porque está apoyando a Henrique Capriles Radonski. A la gente no le está gustando esto, según se recoge desde la calle. Simón Calzadilla adelantó, de todos modos, que se tiene una vida de lucha política ante la adversidad y en el PPT están preparados para cual escenario. Que el PPT sea eliminado a favor del PPT – Maneiro le haría tremendo daño a la democracia, puesto que no está planteado un problema interno del PPT sino una retaliación que se impulsa desde el alto gobierno.
Simón Calzadilla recordó que en enero de 2007 se reunió a toda la directiva nacional del partido para evaluar la propuesta del presidente Hugo Chávez, de crear un partido único. En realidad, el presidente decretó la construcción de una organización con simbología partidista pero con la misión de ejecutar decisiones ya tomadas. Esto explicaría que no haya elecciones democráticas en el Psuv. Para el invitado, en el caso del gobernador de Monagas se ve el estallido de una crisis anunciada.
En cuanto a la suerte del Psuv, Simón Calzadilla sostiene que dentro del partido de gobierno hay una soberana crisis, pues no es un partido diseñado para la transición política. El presidente Chávez construyó un modelo político con la misión de que él era el único que la podía sostener. Ahora que existe la posibilidad cierta de cambio de gobierno, el modelo que el presidente construyó está a punto de estallar.
El caso de PPT es preocupante. Estamos en un conflicto que los venezolanos apuestan se resolverá de manera pacífica y democrática. Para ello la Sala Electoral del TSJ y el Poder Electoral tienen una inmensa responsabilidad, según recalcó el invitado.
¿Quién será el siguiente militante del PPT que sea calificado de traidor por el presidente después del «gato» Briceño? Simón Calzadilla asevera que en el PPT se sintieron altamente decepcionados cuando se les dijo que se vinieran al Psuv o si no, no estarían en el gobierno de Hugo Chávez. Desde esa fecha, han sido el partido más perseguido. Si se ve un funcionario del PPT trabajando en un organismo del Estado, es perseguido y destituido. Se busca la cohesión en el Psuv en razón no del convencimiento sino del miedo, pero la gente está empezando a eliminar ese miedo.
Se debe abrir el debate dentro del Psuv y permitir que los liderazgos internos se expresen. Ese es un partido político que clama por tener democracia y tener parte en las decisiones que afectan a sus militantes, lo cual es algo que se les ha negado de manera sistemática. Nadie discute que el candidato del Psuv sea Hugo Chávez. Lo que la gente quiere debatir —aseguró el invitado— es la designación de las autoridades intermedias. La mejor manera de resolver esos problemas es debatiéndolos, según insistió. Cuando se intenta eliminar los problemas a través del miedo, termina pasando lo que pasó con el «gato» Briceño.
Según Simón Calzadilla, la realidad demuestra que el presidente de la República tiene todas las perder el 7 de octubre. Las zonas más pobres le están abriendo las puertas a Henrique Capriles Radonski y lo invitan a pasar. Ya se empieza a apostar a una renovación política en el país. Se sabe que se puede construir un equipo de gobierno que pueda generar progreso para los venezolanos. Eso lo sabe el presidente Chávez, lo sabe el Psuv y por eso se refleja la crisis dentro del partido de gobierno porque no es un partido preparado para la transición.
Es importante entender que desde la oposición se puede jugar en beneficio del pueblo venezolano. En el PPT están abiertos a dialogar con todo el que tenga disposición a dialogar, según lo dejó claro Calzadilla al momento de despedirse (Globovisión en vivo).
Braulio Álvarez
El diputado oficialista Braulio Álvarez habló del proyecto de Ley Orgánica del Trabajo (LOT) que el gobierno está trabajando para aprobar el 1 de mayo. El parlamentario estuvo acompañado por el pescador Orlando Ramírez, invitado para hablar de las repercusiones que ha tenido la ley de pesca en la industria venezolana.
Ramírez comentó que el 14 de marzo se proclama como día del pescador y como tal es celebrado. Aseveró que con la eliminación de la modalidad de pesca de arrastre hubo «un descanso tremendo en el pesar del pescador, que día a día salía a la mar a buscar el sustento». Dijo que la pesca industrial y la retropesca no eran la panacea que se querían hacer ver a los pescadores: «Todos sabíamos que si se iba la retropesca, iba a mejorar la pesca artesanal en un 60%, un 80%. A medida que van pasando los años, más producción pesquera estamos teniendo los pescadores con capturas de jurel, de lebranche, de cualquier especie, sin ir a mucha distancia».
Vestido de miliciano, el diputado Braulio Álvarez dijo que escuchaba a los dirigentes de Fedecámaras, que pugnan para que el proyecto de LOT sea presentado y discutido ante la AN, y le provocaba reírse. Esto, por «la forma tan cínica» como pretenden decir que protegen la parte moral, espiritual y humana de los trabajadores: «Aquí cada quien sabe dónde ubicarse y hay una responsabilidad política que tenemos nosotros, y había que hacerla. No se está partiendo desde cero». Según dijo, se han recibido más de 19.000 propuestas para la LOT en todo el país, producto de 1.500 asambleas, foros y diálogos que se suscitan en los portones de las empresas privadas y públicas.
Aunque Fedecámaras dice no haber sido convocada a discutir el proyecto de LOT, Braulio Álvarez alega que la confederación se da por no convocada, pero el sábado pasado hubo una asamblea en la plaza Bolívar de Caracas, con «una vanguardia de más de 4.000 obreros y obreras de todo el país, de todas las expresiones», a la que no asistió ningún miembro de Fedecámaras.
Álvarez recalca que dentro del proyecto de LOT hay una propuesta de la retroactividad de las prestaciones sociales y del seguro social integral. Del mismo modo, señaló que el presidente Hugo Chávez muchas veces había tenido que lanzar medidas de orden jurídico para evitar el despido indiscriminado de trabajadores y obreros de empresas privadas.
Braulio Álvarez dijo que en el proyecto de LOT quedaba definitivamente erradicada la tercerización: «No hay manera de que un trabajador o una trabajadora pueda ser subcontratado por una empresa que tiene Pedro, entonces Pedro le da a Juan, Juan le da a Petra. No. Es directamente. Estamos hablando del primer empleo también, se eliminan cualquier tipo de elementos que pongan alguna prueba o ensayo, no. Directamente, el que se esté graduando, mecánico, ingeniero, tractorista, directamente gozan los beneficios que como tal contemplan los derechos sociales que (…) estamos declarando» (VTV en vivo).
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